Comunicado a los profesores de la Universidad Industrial de Santander
La Junta Directiva de la Asociación de Profesores (ASPROUIS), luego de su reunión del 1 de octubre de 2019, comunica a la comunidad de profesores las siguientes preocupaciones:
El Plan de Desarrollo Institucional (PDI), cuyo plazo para analizar por parte de los profesores incluía el periodo de vacaciones y fue ampliado hasta el 31 de julio, luego de que diferentes Estamentos solicitaran plazo adicional para su debate, fue objeto de discusión en el Foro realizado por ASPROUIS el 15 de agosto de 2019. Al respecto se presentaron observaciones a propósito de temas de fondo como:
i) Limitaciones en la conceptualización y definición del tipo de Universidad que se quiere en la UIS, alejada por demás del concepto de Universidad Pública.
ii) Un enfoque del Plan que recoge tendencias internacionales y nacionales pero que no considera ampliamente la visión de los actores internos de la Universidad.
iii) Un análisis precario de la línea base expuesta, que en su realización no cuenta con la participación real de las bases profesorales para determinar las causas y consecuencias de los problemas identificados.
iv) Incoherencia entre la situación actual de la Universidad y lo planteado en los programas y proyectos del PDI.
Estas y otras sugerencias realizadas por Claustros de Escuelas y profesores fueron incorporadas parcialmente, sin abordar los problemas estructurales relacionados con la formulación del PDI. Una participación real hubiera considerado la discusión de cada fase del Plan (tendencias, diagnóstico, análisis de la situación actual y formulación de programas y proyectos) al interior de los claustros profesorales, así se recogería el sentir de las mayorías y no de un grupo de profesores escogido por los responsables de la formulación del documento.
Las recientes novedades respecto a directrices que tocan temas como ascenso, convalidaciones, eliminación de la reasignación de las becas condonables a nivel de maestría y que tienen lugar en instancias como el Consejo Superior y el Consejo Académico sin el debido debate con el Estamento profesoral, evidencian limitaciones en el flujo de información desde los Consejos Superior y Académico y el Estamento profesoral. En ocasiones se presentan informes de los Representantes de los profesores que muestran decisiones ya tomadas en esas instancias de Consejos.
En relación con la presentación de la propuesta SEA para profesores realizada ante el Consejo Académico por un estudiante de noveno semestre de la Escuela de Trabajo Social el pasado 17 de septiembre, ASPROUIS respalda la posición tomada por el representante profesoral ante el Consejo Académico, referida a que no son los estudiantes quienes deben realizar este tipo de propuesta de evaluación del desempeño docente, pues este asunto no es de su entera competencia sumado a que la estructuración de este tipo de iniciativas deben estar sustentadas desde enfoques científicos y, por lo tanto, deben ser procesos diseñados por expertos en el área y con la participación del Estamento profesoral. Además, ASPROUIS señala que un asunto tan sensible no puede tomarse a la ligera, dado que los resultados de la evaluación del desempeño docente están directamente relacionados con el ascenso en el escalafón docente y la evaluación de la tenencia, entre otros. Por lo anterior, ASPROUIS hace un llamado a la Vicerrectoría Académica y al Consejo Académico para que asuman el liderazgo y sean propositivos en este tema; cualquier modificación en el proceso de evaluación docente deberá ser discutido ampliamente con las bases profesorales, no exclusivamente con representantes, ni con comisionados. Asimismo, se invita amablemente a los profesores miembros del Consejo Académico con cargos de decano y vicerrector a que acompañen al representante de los profesores en las discusiones que afectan al Estamento profesoral.
En 2018 producto de la masiva movilización de la comunidad universitaria, se logró un Acuerdo de estudiantes y profesores con el Gobierno Nacional, que incluía recursos adicionales para la base presupuestal. Teniendo en cuenta que este fue un logro colectivo de la comunidad universitaria es deseable que estudiantes y profesores participen en la priorización de la destinación de los nuevos recursos obtenidos. Hasta el momento, y congelada la Mesa Institucional, no se conoce de qué manera se priorizarán e invertirán dichos recursos.
Respetados Profesores, ASPROUIS informa de estos puntos a todo el Estamento, los invita a estar atentos a estos temas que son clave en nuestro Bienestar, a unirnos como colectivo para defender nuestros derechos y el derecho a una Universidad Pública de calidad.
